札幌市株式会社ナナS、放課後等デイサービスみっけフレンドのブログです。

　ご入学・ご進級おめでとうございます新年度のスタート、”どきどき”や”わくわく”の毎日に、親子で心身ともに”お疲れモード”の日も多いのではないでしょうか時に肩の力を抜いてリフレッシュしながら、さわやかな笑顔で過ごされるよう願っています

　さて、みっけフレンドでは新しいお友達を迎え、賑やかな毎日を過ごしています初めは緊張した表情が多かったのですが、年上のお友達からわからない事を教えてもらったり、子ども同士でのやり取りが見られるようになりました。ですが、まだまだ大きな環境変化にはまだ慣れず、落ち着かないこともあるかと思います特に、ASD/ADHDの要素があると、日常の中で困りごとが起きやすいです

　ASD的な要素ではコミュニケーションが苦手だったり、感覚過敏があってうるさいところが苦手だったり、マルチタスクが苦手だったりします。ADHD的な要素で、落ち着きがない、衝動的に人に変なことを言ってしまう、といったことでトラブルが起きます

　トラブルが起きると、怒ってしまう人がいます自分が悪いと思うよりは「相手が悪いのだ」と思います。なぜ怒りっぽいかと言うと、何かの出来事があったときに、過去の記憶を思い出しながら人はいろいろなことを判断するからです記憶の中では、嫌なことがあると喧嘩をするものなんだ、怒るものなのだという刷り込み、学習があることもあります。やられたのでやり返さなければいけない、それを取り込んでしまったパターンで、相手に対して怒りを持って対応しないと自分がやられてしまうのではないかと考えてしまうことがあります実際、自分のことを悪いと思うのは結構難しいです。人間の原始的な要素としては、怒るとか人のせいにするというのが基本です。ですから、怒るというのは変なことではなく普通なのです

　ではどうしていくのが良いかと言うと、合理的配慮やSSTで苦手なことを減らしてあげたり、本人が困らないような環境を作ってあげる、といったことが大事です

　ポイントは「コーチング」と「アンガーマネジメント」です

　療育なので、コーチング的なもの、常識を補うようなこと、人はこういう時にこんなことを思うんだよ、相手はこういうことを思ったんだよ、あの時あなたはもしかしたら怒っていたのではなく悲しんでいたのかもしれないねなど、「人間はこういう時にこういうことを思うものだ」という感情の教育も重要です

　また、怒りを感じたときにどうすれば良いのか、深呼吸をする、マインドフルネスのようなことをする、そのようなアンガーマネジメントのスキルを身に付けてもらうのも良いのではないかと思います

3月20日、札幌市豊平川さけ科学館に外出体験を行いました

今回の目的は「公共ルールをしっかり守り他のお客さんに迷惑がかからないよう、沢山の人がいる中で移動する時は何に気をつけたら良いのか、自分達で考えながら行動する」ことです。

 

まずは本館の「展示ホール」へ行き、見学スタート

サケ産卵のジオラマ、ビデオ、図書などで、サケのことを詳しく知ることができます。特に、本物と同じ重さのサケ模型には興味津々で、「これがえらぶたなんだ」、「これが肝臓なんだ」と、感心していました！

 

次に「飼育展示室」に行きました！ここでは、サケの仲間を種類別に水そうで飼育展示しています日本では珍しい種類もあり、子ども達がたくさんの水そうの周りを何周もする姿が印象的です

 

その後、「地下観察室」に行き、大きく成長したサケの仲間を水族館のように横から見ることができますサケ稚魚の群れも迫力満点で、展示横の説明を見ながら真剣に見ています

 

「さかな館」では、トビウオやハゼの仲間など豊平川にすむ魚のほか、カエルやザリガニなど、身近な水辺の生き物を見て楽んでいますまた、飼育員さんに「ごはんは何を食べるの？」、「寿命はどれくらいなの？」など、積極的に質問してお話を真剣に聞いています

 

最後は「屋外観察室」に行き、サケの仲間にエサやり体験を行いました。サケの群れを見つけては追いかけて、どんなふうにエサを食べるのかじっくり観察しています

 

2月14日のバレンタインデーに合わせ、チョコレート制作を行いました

作ったのは、「ムギチョコ」

まずは、手を洗います

手を洗ったら、自分の体には触らないなど、決まり事を守りながら、衛生面に気を付けて行いました

次に、チョコレートを溶かします

みんな「いい匂いがする～」と言いながら、意欲的に取り組んでいます

そして、溶かしたチョコレートにムギムギを混ぜます

均等にチョコレートとムギムギが混ざるように、工夫しながら一生懸命かき混ぜています

最後にトッピング

色合いも考えながら、こぼれないように慎重にのせています

出来たら、チョコレートを冷蔵庫で固めてラッピング

ラッピングにはお父さんお母さんや兄弟など、渡す人に感謝の気持ちを込めてメッセージを書いています

「なんて書こうかな？」と、一生懸命考え悩みながらも、「いつもありがとう」や「だいすきだよ」など、メッセージを真剣に書いていました

ラッピング包装では、チョコレートが崩れないようそうっと丁寧に包んでいます

例えばかるたでは読み上げたものを、注意・集中して正しく聞き取り、処理することができているか（WMI：ワーキングメモリーの強化）

福笑いでは相手に正しく伝えることができているか（VCI：言語理解の強化）

また、視覚認知の基礎力・応用力（模写や形の把握・恒常性等、文字を正しく読み書きする力）が身に付き、学習にも繋がります 

 

このような力がないと、

・見る力が必要とされるさまざまな活動・作業がうまくいかず、「馬鹿にされる」と自信をなくす

・先生が何を言っているのか聞き取れていないのに、それを気づかれるのが嫌で何でも「はい」と言ってしまい、後になって先生やみんなから「ふざけている」、「不真面目だ」、「嘘つきだ」と思われてしまう

・友人は悪口を言っていないのに聞き間違え、「僕の悪口を言った」と勘違いして怒りをためる

 

最初の認知の段階で間違った入力が行われることで、人間関係もうまくいかなくなります。このようなことを少しでも未然に防ぐため、認知機能を高め、子どもたちが生活しやすくなるようビジョントレーニングを行っています  

 

本年も、みっけフレンドの想いを忘れず、自分たちの活動を丁寧に育てていきたいと考えています。

引き続きみっけフレンドをよろしくお願い申し上げます。

１２月です。１２月といえばやはりクリスマスですね

イルミネーションやスーパーに行ってもクリスマスソングが流れ大人の私たちもなんだかワクワクしてきますよね。

子どもたちからもサンタさんの話題がチラホラ聞こえます

今年のフレンドのクリスマス会は、プレゼントを自分たちで買いに行き自分で自分へのプレゼントを選んでもらいました。お友達同士での買い物体験はとても楽しかったようで、おしゃべりしながら、相談しながら買い物を楽しんでいました

プレゼントを買った後は、「いつになったらこれもえらえるの？」「早くほしい～！」とプレゼントの中身がわかっていても、

クリスマス会をとっても楽しみにする姿がありましたよ～

本番クリスマス会では、いつもと違う雰囲気になぜかニヤニヤとしながら登所する子や楽しみ二ッコニコで登所する子と様々ですが、いつもはのんびりさんなお友達も次々とやる事が待っているとわかるといつもより急いで準備を済ませ、まずはケーキ作りです。自分のケーキは自分でトッピングします

まずはみんなが知っている、あわてんぼうのサンタクロース赤鼻のトナカイを歌って盛り上げつつ、なんと次のクイズ大会の重要なヒントとなりますクイズ大会では、高速イントロを含む知ってそうで知らない問題など面白いクイズにみんな真剣に耳を傾けていましたよ。そして景品はなんとなんとフレンドの活動を一度決めることができる権利やおやつのリクエストができるなど子供たちにとってはとても魅力的な景品です。どうにか自分のものに～とみんな頑張っていましたよ。

次はビンゴ大会です

我先にとみんな真剣に番号を探しますが

なかなかみんな当たらない「も～なんでこないの！」とイライラしながらも「もうすぐリーチ！」「ぼくも！」などもどかしさを楽しみつつ進みます一番に当たった人から順に今日は特別のビックおやつを持ち帰ることができ、順におやつが減っていきますが、みんな最後まであきらめず、数字を探していましたよ

そしてなんと！一番最後になってしまった子には特別に景品が二つもらえるというサプライズも！

みんなニコニコで終わることができました

最後はクリスマスツリーの下に飾られた自分のプレゼントを各自持って写真撮影です

みんなの素敵な笑顔が見られましたよ。

みんなのお家にもサンタクロースが来ますように・・・メリークリスマス